Гештальт терапия в клинической практике
Обучающая программа
Срок обучения
1 месяц
Очно
По расписанию
72 часа
О повыш. квал.
Формат
Начало занятий
Кол-во часов
Удостоверение
Задать вопрос
У Вас есть вопросы? Оставьте заявку! И сотрудник приемной комиссии свяжется с вами, чтобы рассказать все подробности
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с Политикой конфиденциальности.
Практикующих психологов и психотерапевтов
Психологов из медико-психологических центров
Психологов из учреждений здравоохранения
Выпускников базовых программ по гештальт-терапии
Эта программа для тех, кто
Эта программа для тех, кто
Практикующих психологов и психотерапевтов
Психологов из учреждений здравоохранения
Выпускников базовых программ по гештальт-терапии
Психологов из медико-психологических центров
Простой путь обучения за 3 шага
Выбрать подходящую программу
Подать заявку
Выход на очно вечернее обучение
Из области психопатологии и гештальт-подхода, чтобы оказывать клиенту более точную, этичную и эффективную помощь.
Освоите адаптацию техник осознавания, работы с границами и незавершёнными гештальтами для клиентов с выраженной симптоматикой.
Объединение знания
Применять гештальт-подход в клинических случаях
Чему вы научитесь на этой программе?
Получите опыт работы с проекцией, ретрофлексией, диссоциацией, избеганием, дезориентацией и агрессией в терапевтических отношениях.
Освоите навыки самоподдержки, понимания границ терапевтической компетенции и этичного сопровождения тяжёлых случаев.
Выстраивать контакт с нарушением контакта
Развивать профессиональную устойчивость и этику
Сколько может
зарабатывать психолог?
зарабатывать психолог?
Рассчитайте свой ежемесячный доход с помощью калькулятора
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с Политикой конфиденциальности.
Сколько может
зарабатывать психолог?
зарабатывать психолог?
Рассчитайте свой ежемесячный доход с помощью калькулятора
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с Политикой конфиденциальности.
Об институте
Опыт: Многолетний опыт практической работы и преподавания.
Мы – команда опытных психологов и психотерапевтов, создавшая Институт с целью непрерывного профессионального развития.
Наш Институт предоставляет возможность получить качественное образование и сопровождение в профессиональной деятельности. Мы имеем все необходимые лицензии и готовы помочь вам стать успешным специалистом.
Наш Институт предоставляет возможность получить качественное образование и сопровождение в профессиональной деятельности. Мы имеем все необходимые лицензии и готовы помочь вам стать успешным специалистом.
Эффективность: Собственные авторские методики, доказавшие свою эффективность.
Развитие: Постоянное обновление знаний и навыков.
Лицензия: Государственная лицензия и регистрация в ФРДО.
1
2
3
Для получения образования нужно минимум документов
Диплом
Паспорт
Заявление на поступление
Начните обучаться со скидкой
У вас есть вопросы? Оставьте заявку и мы свяжемся с вами!
Программа обучения
• Психодинамический и гештальт-подходы к личности
• Психическая структура: контакт, энергия, потребности
• Феноменология клинических состояний в гештальт-подходе
• Диагностический минимум для гештальт-терапевта
• Континуум здоровья и расстройства в контексте гештальт-философии
• Психическая структура: контакт, энергия, потребности
• Феноменология клинических состояний в гештальт-подходе
• Диагностический минимум для гештальт-терапевта
• Континуум здоровья и расстройства в контексте гештальт-философии
• Тело как «язык» непрожитого опыта
• Диалог с телесными симптомами: как слышать, не интерпретируя
• Работа с нарушением контакта в телесной сфере
• Фокус на осознавании телесных сигналов и регуляции
• Симптом как способ адаптации и способы его интеграции
• Диалог с телесными симптомами: как слышать, не интерпретируя
• Работа с нарушением контакта в телесной сфере
• Фокус на осознавании телесных сигналов и регуляции
• Симптом как способ адаптации и способы его интеграции
• Прерывания цикла контакта как основа психосоматики
• Ретрофлексия, слияние и отрицание чувств как психосоматический механизм
• Роль вытесненной агрессии и контроля
• Защитные механизмы тела как бессознательные формы «решения» конфликта
• Связь между стрессом, фрустрацией и телесным симптомом
• Ретрофлексия, слияние и отрицание чувств как психосоматический механизм
• Роль вытесненной агрессии и контроля
• Защитные механизмы тела как бессознательные формы «решения» конфликта
• Связь между стрессом, фрустрацией и телесным симптомом
• Депрессия как «снижение энергии контакта»
• Потеря, отсутствие смысла и остановка фигуры
• Работа с безнадежностью и утратой опоры
• Навыки сопровождения клиента в «тёмном» пространстве опыта
• Поддержка функции «Я» и возвращение к живому контакту
• Потеря, отсутствие смысла и остановка фигуры
• Работа с безнадежностью и утратой опоры
• Навыки сопровождения клиента в «тёмном» пространстве опыта
• Поддержка функции «Я» и возвращение к живому контакту
• Особенности контактного стиля при БАР
• Работа с полярными состояниями: от эйфории к обесточенности
• Рамки, границы, ритмы в работе с биполярным клиентом
• Навыки стабилизации и присутствия терапевта
• Роль психообразования и поддержка осознания переходов
• Работа с полярными состояниями: от эйфории к обесточенности
• Рамки, границы, ритмы в работе с биполярным клиентом
• Навыки стабилизации и присутствия терапевта
• Роль психообразования и поддержка осознания переходов
• Тревога как сигнал разрыва или невозможности контакта
• Работа с ожиданиями, фантазиями, катастрофизацией
• Механизмы избегания и усиления тревожности
• Присутствие в пространстве тревоги: как «выдерживать» с клиентом
• Развитие способности к выдерживанию неопределенности
• Работа с ожиданиями, фантазиями, катастрофизацией
• Механизмы избегания и усиления тревожности
• Присутствие в пространстве тревоги: как «выдерживать» с клиентом
• Развитие способности к выдерживанию неопределенности
• Тревога как фон при нарушениях базового доверия
• Эмпатическое резонирование и работа с амбивалентностью
• Нарушения сепарации и их связь с тревожными симптомами
• Границы как основа психологической безопасности
• Контакт в условиях повышенной уязвимости
• Эмпатическое резонирование и работа с амбивалентностью
• Нарушения сепарации и их связь с тревожными симптомами
• Границы как основа психологической безопасности
• Контакт в условиях повышенной уязвимости
• Паника как реакция на невозможность выбора или действия
• Цикл паники и его феноменология
• Тело в фокусе: сопровождение телесных ощущений и страха смерти
• Навыки «заземления» и восстановления присутствия
• Построение безопасного пространства и развитие саморегуляции
• Цикл паники и его феноменология
• Тело в фокусе: сопровождение телесных ощущений и страха смерти
• Навыки «заземления» и восстановления присутствия
• Построение безопасного пространства и развитие саморегуляции
• Пограничная организация личности: признаки и динамика
• Рана границы: история отвержения, нестабильности, фрагментации
• Терапевтический альянс с «пограничным» клиентом
• Работа с сильными эмоциями, идеализацией и обесцениванием
• Поддержка устойчивости терапевта: внутренние и внешние опоры
• Рана границы: история отвержения, нестабильности, фрагментации
• Терапевтический альянс с «пограничным» клиентом
• Работа с сильными эмоциями, идеализацией и обесцениванием
• Поддержка устойчивости терапевта: внутренние и внешние опоры
• Супервизия, интервизия и коллегиальная поддержка
• Самоосознавание терапевта: телесные, эмоциональные и ментальные сигналы
• Работа с контрпереносом и эмоциональной перегрузкой
• Выстраивание профессиональных границ и ритма работы
• Этические дилеммы и их осмысление через контакт
• Самоосознавание терапевта: телесные, эмоциональные и ментальные сигналы
• Работа с контрпереносом и эмоциональной перегрузкой
• Выстраивание профессиональных границ и ритма работы
• Этические дилеммы и их осмысление через контакт
• Нарушения самости как результат прерванного признания
• Защитная грандиозность и уязвимость в основе
• Контакт с нарциссическим клиентом: поддержка и границы
• Работа с идеализированными и заниженными частями «Я»
• Восстановление аутентичного самочувствия через признание и присутствие
• Защитная грандиозность и уязвимость в основе
• Контакт с нарциссическим клиентом: поддержка и границы
• Работа с идеализированными и заниженными частями «Я»
• Восстановление аутентичного самочувствия через признание и присутствие
Ваши будущие дипломы
Сертификат МИПиП
Диплом о профессиональной переподготовке
Удостоверение о повышении
квалификации
квалификации
Стоимость:
11 000₽
Оставьте заявку и свяжемся с вами в самое ближайшее время
Сколько стоит обучение?
Нажимая на кнопку 'Оставить заявку', вы соглашаетесь с Политикой конфиденциальности.
Стоимость обучения зависит от программы: повышение квалификации — от 5 000₽, переподготовка — от 36 000₽.
Какова стоимость обучения?
В клинической психологии и психотерапии существует стабильный спрос на специалистов.
В образовательной психологии и организационной психологии также есть множество возможностей.
Для улучшения трудоустройства важно нарастить дополнительные навыки или специализации.
В образовательной психологии и организационной психологии также есть множество возможностей.
Для улучшения трудоустройства важно нарастить дополнительные навыки или специализации.
Перспективы трудоустройства психологов
Психология включает несколько основных направлений:
- Клиническая: диагностика и лечение психических расстройств.
- Образовательная: изучение обучения и развития в образовательной среде.
- Организационная: анализ поведения в рабочих организациях и улучшение рабочих процессов.
- Нейропсихология: связь мозга и поведения, реабилитация после травм.
- Социальная: влияние общества и групп на личность и поведение.
Какие сферы психологии существуют?
Чтобы стать психологом, нужно:
- Получить степень бакалавра (психология или другая дисциплина) и пройти переподготовку по психологии.
- Или, имея любое высшее образование, пройти переподготовку по психологии.
- Обычно требуются стажировки/практика и супервизия.
Что нужно для того, чтобы стать психологом?
Обучение включает:
- Базовый блок: общая психология, психология развития, патопсихология и др.
- Специализированный блок: психотерапевтические школы (гештальт, КПТ, новые методы, детская психотерапия и др.).
- Практика: занятия в клинике, консультации.
- Супервизия: поддержка опытных наставников.
Как проходит процесс обучения?
Для развития профессиональных навыков можно: посещать семинары/тренинги/конференции, участвовать в профессиональных ассоциациях и постоянно повышать квалификацию.
Как развивать профессиональные навыки?
Другие программы
Основы гештальт терапии
Узнать больше
Смотреть больше
Аддиктивное поведение
Узнать больше
Нужно проконсультироваться?
Оставьте заявку и свяжемся с вами в самое ближайшее время
