1. Психопатология сферы логического познания (нарушения процессов внимания, памяти, мышления, интеллекта)

2. Психопатология сферы чувственного познания (нарушения процессов ощущения, восприятия)

3. Психопатология сознания (степени выключения сознания, сумеречные расстройства сознания, делирий, онейроид, аменция)

4. Психопатология двигательно-волевой сферы (гиперкинезы, тики, ступор и его виды, психомоторное возбуждение и его виды)

II. Проективные методы в клинической психодиагностике

1. Классификация проективных методик. Теоретическое обоснование проективного подхода к диагностике личности. Проективное использование цвета. Цветовой тест Люшера. Восьмицветовой ряд. Символика цветов. Значение цветов по Люшеру. Интерпретация.

2. Общая характеристика рисуночных тестов. Техника проведения рисуночных тестов. Рисунок человека, рисунок несуществующего животного, рисунок семьи, рисунок дерева.

3. Тест Роршаха. Типы восприятия по Роршаху. Проведение основной процедуры. Стимульный материал. Инструкция. Этапы проведения исследования. Интерпретация и оценка результатов

4. Диагностика агрессии – Тест Руки. Стимульный материал, категории интерпретации, оценка полученных данных.

III. Концепции и методы психологического консультирования

1. Основные понятия. Проблемы эффективности  консультирования. Этика.

2. Этапы и модели  психологического консультирования. Консультативное интервью.

3. Базовые умения консультанта. Неспецифические навыки эффективного консультирования. Экзистенциальный подход в психологическом консультировании. В. Франкл, Р. Мей, И. Ялом.

4. Клиент-центрированная терапия  К.Р. Роджерса. Бихевиоральный подход к психологическому консультированию.

IV. Основы психотерапии

1. Введение в психотерапию. Философские и теоретико-методические основы психотерапии.

2. Факторы лечебного действия психотерапии. Организация психотерапевтической помощи.

3. Основные направления психотерапии (психодинамическое, когнитивно-поведенческое, экзистенциально-гуманистическое). Клинические аспекты применения психотерапии и выбор методов.

4. Психологические, клинические, социальные основы психотерапии. Психотерапия как процесс. Личность психотерапевта. Вклад пациента и терапевта в психотерапевтический процесс. Этико-деонтологические аспекты психотерапии.

V. Психология и психотерапия детей и подростков

1. Определение, классификация теоретических подходов, формы, показания и противопоказания, цели, задачи, основные механизмы психотерапевтического вмешательства, роль и профессиональная этика детского и семейного психотерапевта.

2. Работа с родителями, семьёй, социальной средой. Как привлечь окружение в работе с ребёнком. Работа с типом семейных отношений.

3. Работа с психической травмой (насилие, абьюз, депривация, жестокое обращение). Работа с горем, механизмы психологических защит.

4. Психосоматика у детей. Символическое значение симптомов. Как психологически работать с соматическими жалобами, хроническими заболеваниями.

VI. Аддиктивное поведение

1. Формы и феноменология аддикций. Психодинамические механизмы аддиктивного поведения. Классификация аддикций. Формирование аддиктивной личности.

2. Химические зависимости: Алкоголизм, наркомания. Семья алкогольного адикта. Феномен созависимости.

3. Нехимические аддикции: гемблинг, компьютерная зависимость, трудоголизм, шопоголизм, любовные и сексуальные аддикции.

Пищевые аддикции. Нарушения пищевого поведения, разновидности. Анорексия, булимия

VII. Основы психосоматики

1. Виды психосоматических расстройств. Функциональные и органные психосоматозы. Клинические проявления "классических" психосоматических. Особенности течения и проявления "неврозов органов".

2. Теории, модели и механизмы возникновения психосоматических расстройств. Личность психосоматического больного и методы её психологической диагностики. Типы личностной реакции на заболевание. Комплексная психотерапия.

3. Общие принципы терапии психосоматических расстройств в различных направлениях психотерапии (психоаналитическом, когнитивно-бихевиоральном, экзистенциально- гуманистическом. Гештальт, арт, релаксационная терапия).

4. Роль семьи в возникновении психосоматозов. Родители как "слабое звено" психосоматиков. Внутренние страхи и комплексы родителей. Искажения в системе детско- родительских отношений при формировании психосоматических расстройств. Основные проявления семейной дисгармонии в семьях психосоматиков. Диагностика внутрисемейных отношений. Мишени терапии при нарушении семейных взаимоотношений у пациентов с психосоматическими расстройствами.

VIII.Экстренная и кризисная психология и психотерапия

1. Теория посттравматического стресса: острые стрессовые расстройства (ОСР), посттравматические стрессовые расстройства (ПТСР), кризисные состояния. Личностные кризисы, семейные кризисы.

2. Работа с горем и потерей. Острое горе, патологическое горе. Этапы горевания, задачи и приемы работы на каждом этапе.

3. Личность профессионала в экстремальной ситуации. Понятие психологической устойчивости личности. Личная безопасность профессионала в экстремальной ситуации.

4. Суицидология. Классификация суицидов, факторы суицидального риска, методы первичной профилактики суицида, методика формулировки суицидального риска, методы вторичной профилактики суицида.

IX. Теории личности в психоаналитической практике

Х. Психиатрия для психологов

1. Уровни психической патологии, расстройства мышления, памяти, восприятия, эмоций, интеллекта. Расстройства двигательно-волевой сферы и сознания.

2. Психические расстройства у пациентов с органическим поражением.

3. Психические и поведенческие расстройства, связанные с употреблением алкоголя и других        психоактивных веществ

4. Шизофрения и шизотипические расстройства.

Как поступить на дистанционное обучение 

Необходимо отправить на Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.  электронные копии своих документов и указать наименование интересующего учебного цикла. Договор и учебные материалы будут высланы ответным письмом.

Документы для поступления:

1. Копия или скан паспорта (первый разворот с фото и страница с  регистрацией по месту жительства);
2. Копия или скан диплома о высшем образовании;
3. Личное заяление на имя ректора института

Два экземпляра заполненного и подписанного договора об обучении, при невозможности распечатать – сообщайте нам, мы вышлем по почте два экземпляра. Зачисление на обучение в обоих случаях происходит после оплаты вами обучения и возврата нам нашего экземпляра договора.

Итоговые документы

По итогам прохождения переподготовки Вы получите  диплом установленного образца о профессиональной переподготовке по психологическому консультированию , который дает право на ведение нового вида деятельности с присвоением квалификации в сфере психологического консультирования.

Итоговые документы выдаются по окончании программы обучения и успешной сдачи итоговых квалификационных экзаменов и защиты выпускной квалификационной работы.

В итоговых документах обязательно указываются: Ф.И.О. слушателя, период обучения, название программы или курса обучения,  пройденного количества часов.