Ведущая-Наталья Витальевна Дмитриева- профессор кафедры педагогики и психологии девиантного поведения Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы, кандидат медицинских наук, доктор психологических наук, академик международной академии Наук педагогического образования, почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации, Ректор института клинической психологии.

Врач –психотерапевт, внесенный в единый Реестр профессиональных психотерапевтов Европы. Основатель нового психологического направления «Аддиктивная идентичность», создала школу психотерапевтов и психологов, работающих в этой области и защитивших 39 кандидатских и докторских диссертаций. Писатель, автор 26 монографий и 370 научных публикаций. Автор книг и статей по работе с ассоциативными картами.

Автор психотерапевтических техник и уникальных психодиагностических методик: «Способ оценки психологического профиля личности», «Способ оценки психоэмоционального уровня детей и подростков с помощью проективного теста сказочных персонажей», «Архетипическая идентичность», «Кризисная идентичность».   Методики прошли серьезный клинический отбор, запатентованы и доказали свою эффективность при решении проблем личностной, семейной и социальной этиологии, в психосоматической медицине. Признанный в нашей стране и зарубежом специалист в области психотерапии, имеющий 30-летнюю практику и 20-летний опыт преподавательской деятельности.

В настоящее время интерес к диагностическим, исцеляющим, коррекционным и реабилитационным и психопрофилактическим возможностям использования Ассоциативных карт стремительно растет как у психологов и врачей, так и у педагогов и социальных работников. В то же время многие специалисты не имеют специальной подготовки и оказываются не готовыми к решению ограниченного круга профессиональных задач, что не позволяет эффективно снимать многие психопатологические симптомы. Удовлетворить этот интерес на высоком профессиональном уровне с привлечением авторских техник и авторских наборов иллюстрированных карт в различных сферах (медицина, психологическое консультирование, социальная сфера, досуг) призвана данная программа.

Cтруктура программы

В учебный план программы «ИСПОЛЬЗОВАНИЮ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ В ПРАКТИКЕ ПСИХОКОНСУЛЬТИРОВАНИЯ И ПСИХОТЕРАПИИ» включены следующие модули:

1. УПРАВЛЕНИЕ СТРЕССОМ  С ПОМОЩЬЮ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ

Как известно, стресс-непременный и безжалостный атрибут жизни современного человека. Как перестать убегать от него и заставить служить во благо?

Семинар рассчитан на широкий круг специалистов и неспециалистов, интересующихся техниками и навыками обуздания стресса и рецептами использования энергии стресса в целях личностного и профессионального развития.

В ходе встречи Вы познакомитесь с техниками использования ассоциативных карт, которые помогут Вам и Вашим клиентам:

• узнать о причинах, видах и секретах управления стрессом;
• осознать необходимость не избегания реальности, а поиска резервов и перспектив превращения стресса из проблемы в возможность улучшить жизнь;
• узнать о   современных техниках раскрытия ресурсных состояний, помогающих не бороться со стрессом, а испытывать удовлетворение от собственных достижений;
• разработать личную стратегию адаптации к напряженным стрессовым ситуациям в условиях социально-экономического кризиса.

В процессе занятий Вы сможете:

• изучить техники психотерапии коррекции истерзанной стрессом души;
• снизить уровень тревоги, страха и депрессии;
• научиться адекватно реагировать на стресс не страхом, а концентрацией на развитии собственной личности;
• развить личностные и профессиональные качества и навыки, необходимые для работы с лицами, имеющими посттравматические стрессовые нарушения;
• проработать собственные негативные реакции на стресс и механизмы их возникновения;
• закрепить навыки восприятия стресса с неожиданной позитивной стороны.

Формы работы:

• мини-лекции с разбором оригинальных материалов, примеров практической работы, анализом сложных случаев; методические комментарии, процедуры самодиагностики, рефлексия, демонстрационные психотерапевтические сеансы, интеграционная работа; обучение правилам работы с авторскими техниками

II. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ  В ДИАГНОСТИКЕ, ПРОФИЛАКТИКЕ И ПСИХОТЕРАПИИ НЕВРОЗОВ

Цель:

Систематизация знаний о неврозах, обучение дифференциальной диагностике нервно-психической патологии. Практическое освоение психотерапевтических стратегий и методов работы с различными видами неврозов.

В программе:

• Ассоциативные карты и психологическая диагностика невротических проблем с целью определения психотерапевтических мишеней.
• Факторы риска возникновения неврозов.
• Основные виды неврозов (неврастения, ипохондрический невроз, неврозы навязчивых состояний).
• Диагностика наличия невроза и вида невроза по типу конфликта с помощью ассоциативных карт.
• Построение психотерапевтических гипотез, выбор вида интервенции.
• Психотерапевтические стратегии работы с различными видами неврозов.
• Основы кризисной терапии последствий психотравмирующих ситуаций как причины неврозов.

Формы работы: мини-лекции с разбором оригинальных материалов, примеров практической работы, анализом сложных случаев; методические комментарии, процедуры самодиагностики, рефлексия, демонстрационные психотерапевтические сеансы, интеграционная работа; обучение правилам работы с авторскими техниками.

III.ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ В ДИАГНОСТИКЕ И КОРРЕКЦИИ НАРЦИССИЗМА.

В ходе встречи Вы познакомитесь с техниками использования ассоциативных карт, которые помогут Вашим клиентам:

• осознать необходимость развития чувства эмпатии;
• узнать о   современных техниках формирования адекватной самооценки;
• раскрыть и активизировать ресурсные состояния, помогающие развить и принять свое подлинное «Я».

В процессе занятий Вы сможете:

• изучить современную методологию коррекции нарциссических нарушений;
• снизить уровень тревоги, страха, вины, депрессии и ощущения внутренней пустоты;
• научиться адекватно реагировать на критику и прощать обиду;
• выстраивать психологически близкие отношения с другими людьми;
• стать более удовлетворенным качеством своей жизни и не допускать серьезных конфликтов.
• развить личностные и профессиональные качества и навыки, необходимые для работы с лицами, имеющими нарциссические нарушения;
• проработать собственные нарциссические проявления и механизмы их возникновения.
• Формы работы: мини-лекции с разбором оригинальных материалов, примеров практической работы, анализом сложных случаев; методические комментарии, процедуры самодиагностики, рефлексия, демонстрационные психотерапевтические сеансы, интеграционная работа; обучение правилам работы с авторскими техниками.

 IV.БРАЧНЫЕ ИГРЫ: ОТ БОРЬБЫ К СЧАСТЬЮ.АНАЛИЗ ТРУДНЫХ СЕМЕЙНЫХ СЛУЧАЕВ С ПОМОЩЬЮ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ

В ходе встречи Вы познакомитесь с техниками использования ассоциативных карт, которые помогут Вам и Вашим клиентам:

• узнать плюсы и минусы семейных кризисов;
• взглянуть на партнера без критики, с любовью и пониманием;
• стать более счастливым в браке и не допускать серьезных конфликтов;

В процессе занятий Вы сможете:

• узнать о современных техниках создания гармоничного ролевого репертуара партнеров;
• изучить современную методологию разрешения семейных противоречий и способы поддержания атмосферы доверия и безопасности в отношениях;
• овладеть новыми техниками помощи супругам в обретении семейного счастья.

•  раскрыть и активизировать ресурсные состояния с помощью ассоциативных карт;

Формы работы:

мини-лекции с разбором оригинальных материалов, примеров практической работы, анализом сложных случаев; методические комментарии, процедуры самодиагностики, рефлексия, демонстрационные психотерапевтические сеансы, интеграционная работа; обучение правилам работы с авторскими техниками.

V.АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ И ПСИХОТЕРАПИЯ ТРАВМЫ ЛЮБОВНЫХ ОТНОШЕНИЙ

В программе:

1.Авторская технология предотвращения и минимизации семейных конфликтов и трудных ситуаций в отношениях с помощью ассоциативных карт

2. Развитие способности к распознаванию вектора развития ценностей у любовного партнера

3. Обучение методам диагностики и анализа ценностей и потребностей любовного партнера

4. Карты внутреннего Мужчины и внутренней Женщины. Восстановление баланса мужских и женских ресурсов.

4. Способы взаимодействия с «Внутренним партнером» (Анима и Анимус). Внутренняя семья как система самотерапии. Триангулярная основа гармоничных отношений с партнером. Построение внутреннего пространства любви.

5. Методика «Доминантный архетип» в диагностике и развитии духовной, когнитивной, эмотивной и поведенческой интимности.

6. Открытие и активизация всех видов ресурсов, направленных на оптимизацию отношений в диаде, влияющих на различные аспекты жизни

7.Коррекция травмы отношений и интимофобии.

8.Завершение отношений с другими людьми без необходимости сталкиваться с ними лицом к лицу.

9.Терапевтическая помощь семейной паре с помощью ассоциативных карт.

Формы работы:

мини-лекции с разбором оригинальных материалов, примеров практической работы, анализом сложных случаев; методические комментарии, процедуры самодиагностики, рефлексия, демонстрационные психотерапевтические сеансы, интеграционная работа; обучение правилам работы с авторскими техниками.

VI.АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОМОЩИ ЛЮДЯМ, ПЕРЕЖИВАЮЩИМ КРИЗИС ИДЕНТИЧНОСТИ

 В программе:

Проблема целостности идентичности в культуре, научных парадигмах и психологических концепциях. Понятие и уровни зрелой идентичности (личностной, социальной, архетипической, гендерной, профессиональной).

Представление о кризисе идентичности в научных исследованиях и в психотерапии.

Причины возникновения, динамика и закономерности переживания кризиса идентичности в личностном, духовном, социальном и деятельностном контексте.

Анализ методик диагностики кризиса идентичности (Тест «Кто я?» тест двадцати высказываний(М.Кун, Т.Макпартленд; Опросник «Личностная и социальная идентичность» (ЛиСи)(В. Урбанович) и др.

Знакомство с авторской методикой «Опросник кризисной идентичности» (психометрические характеристики, стандартизация и получение норм).

Пространство возрастного кризиса и кризиса идентичности. Виды кризисных ситуаций и их последствия.

Реальные и желаемые стратегии поведения в кризисе.

Кризисная компетентность, диагностика и формирование с помощью ассоциативных карт.

Психологическая коррекция кризисной идентичности с помощью ассоциативных карт.

Интегративная и нарративная психотерапия кризисной идентичности ассоциативных карт.

Программа рассчитана:

- на тренеров, желающих повысить свою квалификацию и мастерство в области психотерапии кризисов идентичности и проведения тренингов по формированию здоровой идентичности,

-на тех, кто интересуется проблемой переживания и психотерапии кризиса идентичности и кому важно понять устройство собственной идентичности и специфику процесса консультирования и терапии кризисов идентичности,

-на тех, кто консультирует или хочет начать консультировать лиц с расстройствами идентичности, кто работает или работал в иных подходах, однако понимает, что навыки работы с ассоциативными картами позволят качественно повысить эффективность психологической помощи.

Формы работы:

мини-лекции с разбором оригинальных материалов, примеров практической работы, анализом сложных случаев; методические комментарии, процедуры самодиагностики, рефлексия, демонстрационные психотерапевтические сеансы, интеграционная работа, анализ стенограмм сеансов, моделирование ситуаций, групповые дискуссии, анализ собственного практического опыта, обсуждение нестандартных ситуаций и способов их решения, обучение правилам работы с авторскими техниками и с авторскими наборами иллюстрированных карт.

Программа специально адаптирована для наиболее легкого освоения слушателями, имеющими различное базовое образование (гуманитарное, естественно-научное, техническое), решивших освоить востребованные сегодня навыки работы с ассоциативными картами.