Базовый этап обучения:

Современное использование символов и динамических образов в психологическом консультировании и психотерапии. Первый год обучения.

Модуль Основной 1 «Знакомство с методологией, применения символического материала и динамических образов» (25 акад. часов)

В рамках первого модуля проходит ознакомление с методологией применения символического материала в психологии и консультировании.

История вопроса: Первое использование символики с диагностической и коррекционной целью. Спектр применения метафоры и символического материала в психологии.

Программа освещает методы: психосинтеза, применение карт Таро и

метафорических карт, эмоционально-образной терапии, системно — семейного подхода, использование символа в психоанализе.

Отдельно рассматривается вопрос создания авторской метафоры.

Во время практической части применяется рисование (с собой иметь бумагу и изобразительные средства), лепка,

Во время прохождения модуля прорабатываются стандартные мотивы Р. Дэзуаля Сосуд и Меч (рассматривается аналогия с символами направленного фантазирования Юнга — архетипы Анимы и Анимуса.

Изучаются диагностические мотивы (авторская метафора, символика контрпереноса) (3 шт), — с помощью этих мотивов терапевт четко и структурировано диагностирует психологические проблемы и конфликты.

В ходе семинара изучаются мотивы Психосинтеза: Психологический дневник, Круг субличностей (применяя метафорические карты).

Мотивы, разработанные на основе Аркана Шут по технике работы с картами Таро в психотерапии.

Модуль 2

Теория межличностных отношений в зеркале техник, применяющих символы (25 акад. часов).

В этом модуле рассматриваются углубленные диагностические подходы.

Изучается символический материал, использующиеся для более глубокой диагностики проблемы, анализа внутреннего конфликта в соответствии с теорией межличностных отношений.

Символы отношений с родителями и значимыми взрослыми, работающие с Внутренним ребенком. (Интроекты отца, матери, значимыми фигурами.

Психосинтез: Знакомство с внутренним Ребенком, Родителем и Взрослым.

Таро: Продолжение проработки Аркана Шут – работа с Внутренним ребенком (1 мотив)

Модуль предлагает символику невротического конфликта. Освещается возможность работы с парой, в детско-родительских отношениях.

Рассматриваются возможности интерпретации символики клиента.

Модуль 3

Возможности коррекции с помощью символического материала в зеркале техник, использующих символы и динамические образы»

25 акад. часов)

Модуль предлагает изучение основ коррекционного воздействия

в сфере проблем межличностных отношений, даются основы терапии внутренних конфликтов.

Прорабатываются приемы ведения психотерапевтической беседы и интерпретации символов контрпереноса с клиентом.

Рассматривается возможность применения моносимволики - работа с одним символом на протяжении нескольких сеансов.

В ходе семинара прорабатываются стандартныая символика — 2 шт ( Р Дезуаля, Юнга), применяющиеся для работы в сфере отношений с родителями: детские травмы, обиды, восстановление отношений.

Мотивы, разработанные на основе карт Таро: Император и Императрица – мотивы (2 шт) направленные на работу с родителями.

Метафорические карты Аниби - диагностика отношений со значимыми интроектами и персонами

Модуль 4

«Завершение базового этапа изучения техник, использующих символы и динамические образы (25 акад. часов).

Модуль посвящен основным этапам психологического вмешательства, обретения личностью психологической зрелости. Углубленно изучается вопрос идентичности.

Техники семинара обучают применению символики, направленной на проработку внутренних конфликтов, обретению клиентом ресурса, активизирования творческого начала. Большое внимание уделяется техникам направленным на развитие осознанности.

Системно-семейный подход: Генрих Бройер, Урсула Франке: (1 мотив) Помощь рода.

Таро: Небесные родители – Маг и Жрица (2 мотива)

Психосинтез: Отождествление и Разотождествление.

Формирование желаемой идентичности.