Кандидат психологических наук, психолог-консультант, профессор кафедры практической психологии Новосибирского гуманитарного института, доцент кафедры психологии личности и специальной психологии новосибирского государственного педагогического университета.
Образование:
Факультет психологии Томского государственного университета, 2003 г.
Факультет приборостроения Киевского национального технического университета, 1996 г.
Дополнительное образование:
«Практическая психология и психотерапия: НЛП в семейном консультировании» (Томский центр системных исследований, 2002 г.)
«Технология проведения тренинговых занятий: I, II и III ступени» (ТГУ, 2003 г.)
«Практика нейро-лингвистического программирования» (Национальная организация нейро-лингвистической психотерапии, 2003 г.)
«Система профилактики злоупотребления психоактивных веществ» (Сибирский окружной ЦПКРО, 2003 г.)
«Основы психосоматической саморегуляции» (НИПКРО, 2005 г.)
«Транзактный анализ» (Сибирская межрегиональная организация "Психотерапевтическая лига", 2004 г.)
«Психология развития» (Психологический институт РАО (Москва), 2009 г.)
«Сказкотерапия в консультировании взрослых» (Институт позитивных технологий и консалтинга, Москва, 2012 г.)
«Методы проективной арт-диагностики в арт-терапии» (Институт позитивных технологий и консалтинга, Москва, 2013 г.)
Автор книги «Метафорические карты в пространстве консультирования и психотерапии», 2015 г. (совместно с Н.В.Дмитриевой).
Автор нескольких учебных пособий и более 100 научных публикаций, среди которых:
1. Технология проведения психологического тренинга. Новосибирск: НГУЭУ, 2008. – 196 с.
2. Современные психотехнологии влияния и убеждения. Новосибирск: НГУЭУ, 2010. – 144 с.
3. Формирование у подростков «группы риска» позитивного представления о доме с помощью реконструкции сказочных сюжетов // Психология. Социология. Педагогика. – 2012. № 4. – С. 53-55.
4. Взгляд на психологическое пространство личности подростков «группы риска» сквозь призму архетипических образов // У истоков развития. Сборник тезисов участников Четвертой всероссийской научно-практической конференции по психологии развития. – М.: ГБОУ ВПО МГППУ, 2013. – С. 89-90.
5. Развитие личностной харизматичности посредством социально-психологического тренинга // Социосфера, 2014. - № 1. – С. 180-184.
6. Метафорические ассоциативные карты и поэтическая терапия в психотерапии синдрома эмоционального выгорания // СМАЛЬТА. 2014. № 3. С. 49-56.
7. Использование ассоциативных карт в нарративной психотерапии работоголизма // Сибирский педагогический журнал, № 4, 2014. – С. 166-172.
8. Методы арт-терапии в психологической коррекции профессиональной деформации личности // Мир науки, образования, культуры № 5 (48), 2014. – С. 172-174.
9. Метафорические карты в пространстве формирования личностной харизматичности // Мир науки, образования, культуры № 6 (49), 2014. – С. 255-258.
10. Метафорические ассоциативные карты в пространстве психокоррекции эмоциональной недостаточности // СМАЛЬТА. 2014. - № 4. – С. 71-78.
11. Одежда как отражение личности и способ ее совершенствования: программа психологического тренинга // СМАЛЬТА. 2014. - № 6. – С. 71-74.
12. Метафорические ассоциативные карты в психокоррекции страхов // Инновационные методы диагностики в психологии, педагогике, девиантологии, психиатрии и пенологии. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2015. – C. 132-139.
13. Психокоррекция депрессивных состояний с помощью метафорических ассоциативных карт // Практическая психология: актуальные вопросы и опыт исследований сборник материалов международного научного е-симпозиума. - Киров, 2015. - С. 145-160.