Программа института "Психологическое консультирование: интегративный подход с присвоением квалификации "ПСИХОЛОГ-КОНСУЛЬТАНТ"
Выпускники института становятся дипломированными специалистами и получают право на ведение нового вида профессиональной деятельности в области психологического консультирования.
Подготовка высококвалифицированных психологов-практиков, сочетающая высокий теоретический уровень с умениями анализировать и решать на практике широкий круг проблем: личностных, межличностных, семейных, сексуальных, детских, родительских и других.
|
На обучение принимаются все желающие с высшим образованием, а также психологи, бакалавры , психотерапевты, социальные работники, специалисты центров реабилитации и социальной адаптации и другие специалисты, оказывающие психологическую и психотерапевтическую помощь. После прохождения всей программы выпускники института становятся дипломированными специалистами и получают право на ведение нового вида профессиональной деятельности в области практической психологии. Срок обучения: 11 месяцев (1080 часов) Начало занятий: в любое время по индивидуальному графику. Форма обучения: с использованием дистанционных образовательных технологий. Стоимость: Полностью за программу - 75 000 рублей Помесячно - 8 500 рублей в месяц (93 500 рублей за программу) |
СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ
В программу «Психологическое консультирование: интегративный подход» входят семинары и лекции, необходимые для получения квалификации «Психолог-консультант». Основная часть обучения состоит из 7 базовых курсов (обязательных для прохождения). Кроме них, предлагается выбрать 4 дополнительных курса (вариантивная часть), которые вы сможете подобрать в зависимости от ваших профессиональных интересов и предпочтений.
Основные курсы программы:
- Общая психология.
- Нейропсихология.
- Психиатрия для психологов.
- Теория личности.
- Проективные методики.
- Основы консультирования.
- Патопсихология.
4 курса на выбор:
- Специальные проблемы в консультировании.
- Психотерапия детей и подростков.
- Психосоматика в практике психолога.
- Введение в психоаналитическую психотерапию.
- Теория нарушений привязанности.
- Основы психотерапии.
- Аддиктология.
- Экстренная и кризисная психология и психотерапия.
-
Подробнее об основных дисциплинах программы:
1. Общая психология:
-Психология как наука. Структура психики.
-Психические процессы. Познавательные процессы.
-Эмоциональные переживания.
-Психические состояния.
-Психические свойства. Темперамент. Характер.
-Задатки и способности. Направленность личности.
-Волевые процессы и деятельность. Сознание.
-Идентичность. Механизмы психологической защиты.
$1 2. Нейропсихология:
-Теоретические основы и практическая актуальность нейропсихологии.
- Проблема локализации высших психических функций. Теория системной динамической локализации высших психических функций.
- Основные принципы строения мозга.
- Синдромный анализ нарушений ВПФ.
- Проблема межполушарной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия.
- Нарушения работы зрительной системы. Зрительные агнозии.
- Нарушения работы кожно-кинестетической системы. Тактильные агнозии.
- Нарушения работы слуховой системы. Слуховые агнозии.
- Нарушение произвольных движений и действий. Проблема апраксий.
$1 3.Психиатрия для психологов:
- Уровни психической патологии, расстройства мышления, памяти, восприятия, эмоций, интеллекта.
- Расстройства двигательно-волевой сферы и сознания.
- Психические расстройства у пациентов с органическим поражением.
- Психические и поведенческие расстройства, связанные с употреблением алкоголя и других психоактивных веществ
- Шизофрения и шизотипические расстройства.
- Этиология, патогенез и механизмы формирования нервротических расстройств
- Фобические и тревожные расстройства.
- Реакция на тяжелый стресс и нарушения адаптации.
- Диссоциативные (конверсионные) расстройства.
- Соматоформные расстройства.
- Классификации личностных расстройств (МКБ-10, DSM-IV).
4 . Основы психопатологии
-Психопатология сферы логического познания (нарушения процессов внимания, памяти, мышления, интеллекта)
-Психопатология сферы чувственного познания (нарушения процессов ощущения, восприятия)
-Психопатология сознания (степени выключения сознания, сумеречные расстройства сознания, делирий, онейроид, аменция)
-Психопатология двигательно-волевой сферы (гиперкинезы, тики, ступор и его виды, психомоторное возбуждение и его виды)
5. Проективные методы в клинической психодиагностике
-Классификация проективных методик. Теоретическое обоснование проективного подхода к диагностике личности. Проективное использование цвета. Цветовой тест Люшера. Восьмицветовой ряд. Символика цветов. Значение цветов по Люшеру. Интерпретация.
-Общая характеристика рисуночных тестов. Техника проведения рисуночных тестов. Рисунок человека, рисунок несуществующего животного, рисунок семьи, рисунок дерева.
-Тест Роршаха. Типы восприятия по Роршаху. Проведение основной процедуры. Стимульный материал. Инструкция. Этапы проведения исследования. Интерпретация и оценка результатов
-Диагностика агрессии – Тест Руки. Стимульный материал, категории интерпретации, оценка полученных данных.
6. Концепции и методы психологического консультирования
- Основные понятия. Проблемы эффективности консультирования. Этика.
-Этапы и модели психологического консультирования. Консультативное интервью.
-Базовые умения консультанта. Неспецифические навыки эффективного консультирования. Экзистенциальный подход в психологическом консультировании. В. Франкл, Р. Мей, И. Ялом.
-Клиент-центрированная терапия К.Р. Роджерса. Бихевиоральный подход к психологическому консультированию.
7. Теории личности
-Психодинамические теории. Бихевиористические теории.
-Теории социального научения.
-Гуманистические теории. Теории черт. Неофрейдизм.
-Теория объектных отношений.
Подробнее о программах по выбору:
1. Основы психотерапии
-Введение в психотерапию. Философские и теоретико-методические основы психотерапии.
-Факторы лечебного действия психотерапии. Организация психотерапевтической помощи.
--Основные направления психотерапии (психодинамическое, когнитивно-поведенческое, экзистенциально-гуманистическое). Клинические аспекты применения психотерапии и выбор методов.
-Психологические, клинические, социальные основы психотерапии. Психотерапия как процесс. Личность психотерапевта. Вклад пациента и терапевта в психотерапевтический процесс. Этико-деонтологические аспекты психотерапии.
2. Психология и психотерапия детей и подростков
-Определение, классификация теоретических подходов, формы, показания и противопоказания, цели, задачи, основные механизмы психотерапевтического вмешательства, роль и профессиональная этика детского и семейного психотерапевта.
-Работа с родителями, семьёй, социальной средой. Как привлечь окружение в работе с ребёнком. Работа с типом семейных отношений.
-Работа с психической травмой (насилие, абьюз, депривация, жестокое обращение). Работа с горем, механизмы психологических защит.
-Психосоматика у детей. Символическое значение симптомов. Как психологически работать с соматическими жалобами, хроническими заболеваниями.
3. Аддиктивное поведение
-Формы и феноменология аддикций. Психодинамические механизмы аддиктивного поведения. Классификация аддикций. Формирование аддиктивной личности.
-Химические зависимости: Алкоголизм, наркомания. Семья алкогольного адикта. Феномен созависимости.
-Нехимические аддикции: гемблинг, компьютерная зависимость, трудоголизм, шопоголизм, любовные и сексуальные аддикции.
-Пищевые аддикции. Нарушения пищевого поведения, разновидности. Анорексия, булимия.
4. Основы психосоматики
-Виды психосоматических расстройств. Функциональные и органные психосоматозы. Клинические проявления "классических" психосоматических. Особенности течения и проявления "неврозов органов".
-Теории, модели и механизмы возникновения психосоматических расстройств. Личность психосоматического больного и методы её психологической диагностики. Типы личностной реакции на заболевание. Комплексная психотерапия.
-Общие принципы терапии психосоматических расстройств в различных направлениях психотерапии (психоаналитическом, когнитивно-бихевиоральном, экзистенциально- гуманистическом. Гештальт, арт, релаксационная терапия).
-Роль семьи в возникновении психосоматозов. Родители как "слабое звено" психосоматиков. Внутренние страхи и комплексы родителей. Искажения в системе детско- родительских отношений при формировании психосоматических расстройств. Основные проявления семейной дисгармонии в семьях психосоматиков. Диагностика внутрисемейных отношений. Мишени терапии при нарушении семейных взаимоотношений у пациентов с психосоматическими расстройствами.
5.Экстренная и кризисная психология и психотерапия
-Теория посттравматического стресса: острые стрессовые расстройства (ОСР), посттравматические стрессовые расстройства (ПТСР), кризисные состояния. Личностные кризисы, семейные кризисы.
-Работа с горем и потерей. Острое горе, патологическое горе. Этапы горевания, задачи и приемы работы на каждом этапе.
-Личность профессионала в экстремальной ситуации. Понятие психологической устойчивости личности. Личная безопасность профессионала в экстремальной ситуации.
-Суицидология. Классификация суицидов, факторы суицидального риска, методы первичной профилактики суицида, методика формулировки суицидального риска, методы вторичной профилактики суицида.
6.Введение в психоаналитическую псиотерапию
-Теоретико-методологические основы психоаналитической психотерапии. Основные понятия психоанализа и психоаналитической психотерапии. Цели и задачи психоаналитической терапии. Принципы психоаналитической психотерапии. Противопоказания к психоаналитической терапии.
- Личность психоаналитического терапевта.
- Психоаналитические техники.
- Основы психотерапевтического процесса.
- Подготовка пациента к психоаналитической психотерапии. Первичное интервью.
- Оценка развития пациента.
- Трудности и ошибки начала психоаналитической терапии.
- Практическая часть. Интервью по Отто Кенбергу. Анализ сновидений. Обучение методу свободных ассоциаций.
7.Специальные проблемы в консультировании
- Консультирование эмоциональных и поведенческих проблем клиентов.
- Консультирование клиентов с личностными расстройствами.
- Консультирование сексуальных проблем.
- консультирование клиентов в кризисной ситуации.
Как поступить на дистанционное обучение
Необходимо отправить на Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. электронные копии своих документов и указать наименование интересующего учебного цикла. Договор и учебные материалы будут высланы ответным письмом.
Документы для поступления:
1.Копия или скан паспорта (первый разворот с фото и страница с регистрацией по месту жительства);
2.Копия СНИЛС (необходим для внесения информации в федеральный реестр дополнительного образования);
3.Копия свидетельства о регистрации брака/смене фамилии (в случае, если основной диплом на прежнюю фамилию);
4.Копия или скан диплома о высшем образовании;
5.Личное заявление на имя ректора института.
Два экземпляра заполненного и подписанного договора об обучении, при невозможности распечатать – сообщайте нам, мы вышлем по почте два экземпляра. Зачисление на обучение в обоих случаях происходит после оплаты вами обучения и возврата нам нашего экземпляра договора.
Итоговые документы
По итогам прохождения переподготовки Вы получите диплом государственного образца о профессиональной переподготовке по клинической психологии/ психологическому консультированию который дает право на ведение нового вида деятельности с присвоением квалификации в сфере психологического консультирования и специалистам с профильным образованием дает право работы в системе Российского здравоохранения.
Итоговые документы регистрируются в единой системе ФРДО.