Преподаватель программы- Гичева Тамара Юрьевна -Ведущий специалист курса «Патопсихология», «Проективные методики в клинической психодиагностике», врач-психиатр.

 Цель курса - ознакомление с основными видами проективных методик, с их структурой и содержанием, возможностями их применения в качестве диагностического инструментария на практике.

Задачи:

- знакомство с основами теории, организации проведения, принципами анализа и интерпретации проективных методов;

- наглядная демонстрация применения проективных методов при дифференциальной диагностике личностных расстройств, определения  стиля адаптации и прогноза стрессоустойчивости в кризисных ситуациях, особенностей развития интеллекта, для оценки эффективности  консультирования и психотерапии;

- овладение способами оценки результатов, полученных с помощью специальных проективных методик.

СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ

Темы цикла 

• История проективной диагностики.
  
• Проекция как психологический феномен. Проблема концепции проекции. Психоаналитическая концепция феномена проекции. Апперцептивное искажение и его формы.
• Классификация проективных методик. Их особенности, оценка диагностической значимости.
• Теоретическое обоснование проективного подхода к диагностике личности.

• Проективное использование цвета. Цветовой тест Люшера. Восьмицветовой ряд. Символика цветов. Значение цветов по Люшеру. Обоснование. Процедура проведения. Порядок обработки результатов. Интерпретация.
• Общая характеристика рисуночных тестов. Техника проведения рисуночных тестов. - Рисунок человека: возрастные закономерности, когнитивные проблемы, эмоциональные особенности, сфера общения, сфера социальных отношений, сексуальная сфера, признаки возможной психической патологии. - Рисунок несуществующего животного:  типология несуществующих животных, эмоциональные особенности, сфера общения, агрессивность, реакция на эмоциональную нагрузку, признаки возможной психической патологии. Комплексный анализ рисунков. - Рисунок семьи: иерархические отношения, семейные роли, внутрисемейные конфликты, конфликтные отношения в семье, агрессия в семейных отношениях. – Рисунок дерева: возрастные закономерности, эмоциональные особенности, признаки возможных личностных нарушений.

• Тест Роршаха. Типы восприятия по Роршаху. Проведение основной процедуры. Стимульный материал. Инструкция. Этапы проведения исследования. Категории кодирования ответов. Интерпретация и оценка результатов. Диагностические возможности теста Роршаха. Значение локализации ответов. Значение основных детерминант: форма, движение, цвет, оттенки. Значение других показателей.
• Диагностика агрессии – Тест Руки. Стимульный материал, категории интерпретации, оценка полученных данных.

• Метод портретных выборов (тест Л.Сонди). Теоретические принципы метода. Стимульный материал.Техника проведения обследования. Построение профиля. Методика и ее структура.

• Тест фрустрации Розенцвейга. Направленность реакций, типы реакций, их количественная и качественная оценка, степень социальной адаптации.
• Роль метода «Пиктограмма» как инструмента проективной психодиагностики.
• Знакомство с другими проективными методиками (тест Вартегга, Психогеометрический тест, Завершение предложений и др.)

Программа  имеет практическую направленность, позволяющую слушателям непосредственно после обучения использовать полученные знания по проективным технологиям в своей профессиональной деятельности.

Пройдя, обучение проективным методам вы научитесь замечать разнообразные и очень тонкие нюансы. Используя опорные элементы, приблизитесь к пониманию и расшифровке рисунка с точки зрения проективной диагностики. Научитесь понимать содержание бессознательного.

  Знания и навыки, полученные в результате освоения данного курса, позволят правильно спланировать и провести исследования с использованием проективных методов, проанализировать полученные результаты, сформировать итоговое заключение, а также выбрать в зависимости от  цели исследования подходящие проективные методы и корректно их использовать.

Изучаемые методы необходимы для формирования базового инструментария исследований, используемого в профессиональной деятельности клинического психолога.

   Прогнозируемый результат обучения:

- Знание специфики организации психодиагностического исследования,  требований, предъявляемых к психодиагностическим проективным методикам, а также критериев оценки и интерпретации результатов

- Умение правильно оценить психодиагностическую ситуацию, выбрать необходимый метод, провести исследование, оценить результаты и составить заключение

- Владение навыками подбора методик в соответствии с задачами исследования, использования проективных методик при постановке дифференциального диагноза, составления протокола обследования и диагностического заключения, применения проективных методик в индивидуальном и семейном консультировании.

ДОКУМЕНТЫ ПО ИТОГАМ ОБУЧЕНИЯ

По окончанию выдаются документы установленного образца о повышении квалификации на 72 часа. Данный цикл повышения квалификации входит в программу профессиональной переподготовки по клинической психологии. 

Стоимость цикла повышения квалификации 7500 т.р